DIVULGACIÓN

LIBRO digital y gratuito
RESILIENCIA DOCENTE: CHARLAS EN CONFINAMIENTO SOBRE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y FUTURO

Este libro busca, a través de una charla entre amigos y colegas, compartir experiencias de innovación educativa en el nivel superior, que permitan que el lector se identifique con algunos momentos importantes en la innovación educativa en México y se sensibilice sobre el rol que tiene ante los retos del futuro y la flexibilidad ante las circunstancias. Cada capítulo está dedicado a una profesora o a un profesor que nos comparte su experiencia como estudiante, pero también como docente y, claro, su perspectiva sobre el futuro de la educación. Estos diálogos nos muestran la resiliencia docente actual, es decir, la capacidad que tiene profesional de este ámbito para superar las circunstancias. Nuestro interés consiste en compartir historias de resiliencia e innovación para contribuir hoy a la construcción del futuro de la educación en México.

Póster
resiliencia docente

Póster para la presentación del libro “Resiliencia Docente. Conversaciones en confinamiento sobre innovación educativa y futuro” durante el 8° Congreso Internacional de Innovación Educativa. El objetivo del panel es en compartir la experiencia de elaboración del libro, que transcribe charlas entre amigos y colegas, compartir experiencias de innovación educativa en el nivel superior, sensibilizando al lector sobre el rol que tiene la docencia ante los retos del futuro y la flexibilidad ante las circunstancias. Cada capítulo está dedicado a una profesora o a un profesor que comparte su experiencia como estudiante, pero también como docente, y su perspectiva sobre el futuro de la educación.

póster
resiliencia en arquitectura

Póster de la investigación “Resiliencia en arquitectura e innovación” presentado en el 8° Congreso Internacional de Innovación Educativa. Este trabajo reporta la vinculación académica de AUResilience, iniciativa que desarrolla investigación aplicada para la mitigación del riesgo y la construcción de resiliencia a través de la cultura de prevención, aplicando la metodología +1. +7. +30. -365 con enfoque en innovación centrada en las personas. La vinculación se dio a través de clases magistrales, asesorías y aplicación de la metodología durante las primeras cinco semanas del Bloque en dos grupos de la Unidad de Formación: AR2002B Diseño y construcción de un hábitat efímero, del 3er semestre de la carrera de Arquitectura TEC21 del Tecnológico de Monterrey en Campus Monterrey, a distancia durante el confinamiento por COVID-19.